我和姜未顿时慌了，都忘了言喻睡觉了，声音拔到老高：“为什么呀？”
说完以后才又反应过来，立马压低声音：“别哭别哭，出什么事了，和我们说说啊。”
“是呀，别哭。千万别哭，我这看你哭真的比看言喻哭还慌。”
晏婷不甚淑女的洗了洗鼻涕，抬起通红的眼，软声委屈道：“我哭，你慌什么？”
姜未愣了下，随后哭丧着脸：“怕你也开闸泄洪啊。”
晏婷摇了摇头，收起刚刚委屈地表情，面无表情道：“不会。我哭完了。”
我哑然失笑，戏谑道：“那能说说，为什么要分手吗？”
晏婷抬眼，眼底清明一片：“丁荧和他有娃娃亲，他却没告诉我。”
我和姜未瞬间感觉到了瞳孔地震：“娃娃亲？！”
晏婷机械地点了点头。
“哎哟我的祖宗们！这有什么？拜托你们不要一惊一乍的好吗？”言喻都被我们吵起来了，慢吞吞地下了床，还给我们认真地做批评教育：“这个时候晏婷很脆弱的，和我一样脆弱，所以你们不管听到什么看到什么，都要压制住自己的嗓音，轻声慢语ok？”
我看她这样子，像是知道点什么内情，忍不住笑出声：“这是你知道？”
言喻没应声，幽怨地白了我一眼。
我也没说话，转身搬了椅子坐在了晏婷旁边，示意言喻讲讲这个事情的来龙去脉。
言喻白了我一眼，满是“我这么可怜还要压榨我”的不情愿，耷拉着脸看了一眼满脸期待的晏婷，一屁股坐在小马扎上，滔滔不绝起来。
“他们两家是世交，所以订了娃娃亲。两人关系也一直不错，但就是不来电。所以丁荧和别人介绍起方正舒都是朋友，而方正舒则是说丁荧是他妹妹。”
晏婷显然没想到这个故事竟然这么简短，不相信地追问：“没了？”
言喻点头，一脸无辜：“没了。”
我也不放心地插了一嘴：“就这么简单？”
言喻理所当然地点头：“就这么简单。”
我看向晏婷，晏婷立马不好意思地脸红了红，低下头嘟囔：“那是我小题大做了。”
我们三人立马鄙视地看了她一眼，我自然不会放过打趣她的机会：“那还分不分手了？”
晏婷的脸又红了红，声音小的像蚊子：“不分了。”
我甚为满意地点头，觉得也不能轻易放过方正舒：“那要不要给他个教训？”
晏婷气哼哼地睨我一眼：“当然。”
我一看没我们吃瓜群众的事，立马招呼着姜未和言喻散了：“看来咱们该睡了，下午没课，但还有训练呢。”
言喻和姜未都点了点头，纷纷爬上了床。
不一会，宿舍便静寂无声。
只有我，瞪着天花板睡不着。
今天下午的训练，蒋越泽会不会去啊？
要是他去，我还有老脸正常面对他么？
恐怕没了吧？同手同脚都是轻的了吧？
哎，亏你还是大家伙口中的御姐，正儿八经被汉撩的时候，就知道脸红，变成说话结巴的呆头鹅。
你要崛起啊！
崛起！
等到下午去了训练室，我看到那张清冷隽秀的脸，气场从两米八立马变成一米三，连头也不敢抬。
可等到他走到我旁边坐下的时候，我却不能不抬头。
因为气势上不能输。
所以我装作不经意地问道：“干嘛要坐到我身边啊？”
他极慢地眨了下眼，轻慢地回：“因为我要单独辅导你。”
“单独辅导？”我低低惊呼出声，很不愿意相信我，抬头看了看李博伟学长，他极慢极郑重地点了点头。燃文
“越泽当年是生物院打过所有辩位的全能辩手，二三辩位尤其出色，他教你很合适。”
我迟疑着点点头，眼底的崇拜和自豪将羞涩全部取代。
蒋越泽眼里泛着星光，带笑温柔地打开电脑，柔声提醒道：“我要开讲了。”
我连忙将手端端正正地放到大腿上，做乖乖状，严肃地应下：“好的，教练请讲。”
他的眼睛更亮，眸色更深了些，像是被泼了墨似的好看：“就从三辩自由辩论时的实战技巧讲起好了。”
我连连点头：“嗯嗯，好的。”
他点开做好的文档，一点一点耐心地教我：“第一章叫作借力打力。
武侠中有一招数，名叫"借力打力"，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方。这种方法也可以运用到论辩中来。”
看到我疑惑的眼神，蒋越泽勾了勾唇角，像是猜到似的，下一页文档便是一个辩论赛的视频：“没关系，给你看一个例子，你就知道了。”
我点点头，看向屏幕，是关于知难行易的辩论赛的。
正方：对啊！那些人正是因为上了刑场死到临头才知道法律的威力。法律的尊严，可谓"知难"哪，对方辨友！
看到这，蒋越泽点了暂停，进行详细的讲解：“当对方以‘知法容易守法难’的实例论证于知易行难"时，正方马上转而化之从：‘知法不易’的角度强化己方观点，给对方以有力的回击。扭转了被动局势。”
我点头，慢慢说出自己的观点：“而且这里，正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表现在口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾：辩题中的‘知’，不仅仅是‘知道’的‘知’.更应该是建立在人类理性基础上的‘知’”。
蒋越泽听了，赞许地点点头：“不错。”
守法并不难，作为一个行为过程，杀人也不难，但是要懂得保持人的理性，克制内心滋生出恶毒的杀人欲望，却是很难。这样，正方宽广、高位定义的"知难"和"行易"借反方狭隘、低位定义的"知易"和"行难…的攻击之力，有效地回击了反方，使反方构建在"知"和"行"表浅层面上的立论框架崩溃了。
看我想明白，蒋越泽继续往下讲：“第二个技巧，叫移花接木。
剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到四两拨千斤的奇效，所以把这一技法喻名为移花接木。”
我一知半解地点了点头，蒋越泽眼睛弯了弯，将刚刚《知难行易》的论辩往后拉了拉，轻声道：“看个例子就懂了。”
我点头，看到反方二辩发言：古人说"蜀遭难，难于上青天"，是说蜀道难走，"走"就是"行"嘛！要是行不难，孙行者为什么不叫孙知者？
正方三辩立马起来反驳：孙大圣的小名是叫孙行者，可对方辩友知不知道，他的法名叫孙悟空，"悟"是不是"知"？
我看完，瞬间觉得有茅塞顿开之感。
这是一个非常漂亮非常明显的"移花接木"的辩例。
反方的例证看似有板有眼，实际上有些牵强附会：以"孙行者为什么不叫孙知者"为驳难，虽然是一种近乎强词夺理的主动，但毕竟在气势上占了上风。
正方敏锐地发现了对方论据的片面性，果断地从"孙悟空"这一面着手，以"悟"就是"知"反诘对方，使对方提出关于"孙大圣"的引证成为抱薪救火、惹火烧身。
蒋越泽任由我消化，适时地补充：“移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高，说服力极强的论辩技巧。更多的"移花接木"，需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。”
我赞同地点了点头。
“第三，顺水推舟。
表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。”
举例，"愚公应该移山还是应该搬家"。
反方：……我们要请教对方辨友，愚公搬家解决了困难，保护了资源，节省了人力、财力，这究竟有什么不应该？
正方：愚公搬家不失为一种解决问题的好办法，可愚公所处的地方连门都难出去，家又怎么搬？……可见，搬家姑且可以考虑，也得在移完山之后再搬呀！
蒋越泽就这一段进行了详细地解释，以便我更好理解：“神话故事都是夸大其事以显其理的，其精要不在本身而在寓意，因而正方绝对不能让反方迂旋于就事论事之上，否则，反方符合现代价值取向的‘方法理论’必占上风。
从上面的辩词来看，反方的就事论事，理据充分，根基扎实，正方先顺势肯定"搬家不失为一种解决问题的好办法"，既而均人"愚公所处的地方连门都难出去"这一条件，自然而然地导出"家又怎么搬"的诘问，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的结论。一系列理论环环相扣，节节贯穿，是个漂亮的反击。”
我点点头，很是兴奋地答：“我好像知道了那么点意思了。”
他笑着摸了摸我的头：“那就好。”
我的笑意更大了些，看了眼正在被李博伟辅导的邢思思，互相讨论立论的康娟和赵钰，心底那个疑问到底是没说出口。
因为就算问了，他也不会好好回答的。
但心底，却越来越痒。
所以当年，蒋越泽到底为什么会参加辩论？
是因为喜欢，还是有别的原因？