?渣作者手残码字不易，请多多支持。防盗是50与24小时当时,黎池还趴在爷奶的房里没挪动,晚饭也是趴在床上吃的。刚放下碗筷,就听见外面正厅里大伯训斥晚归的大堂哥的声音。
“你一天就知道疯玩现在竟然玩得连饭都不知道回来吃了鸡鸭都知道天黑了要进笼子里去,你作为一个人还不知道天黑了就要往家里走吗既然你不知道,那就给你长个记性,让你记住天黑就要往家里走晚饭时候已经过了,饭菜也都吃完了,你今晚没得饭吃,饿一饿长长记性”
大伯黎桥训斥完，大堂哥黎江没有出声,这时爷爷黎镖问话道“你这个书袋哪来的看着像是小池子的那个。”
外面一片安静，大堂哥没回答爷爷的问话。
大堂哥一直没回答长辈的问话,大伯就又开口训斥道，“你长着耳朵没你爷爷问你话呢”
屋里的床上，趴在麦麸枕头上的黎池抬起头,提气出声“江哥哥,你捡到我书袋了吗”
“谢谢江哥哥不然我的书袋就丢了,里面还放着书呢，否则到时候先生要训我的”
黎江不过是一个虚岁才满十岁的小孩子,因为别人的闲言碎语,推倒他、抢他书袋,都只是一时孩子气。而他自己明知道跟小孩子讲不通道理,下午他就不应该和黎江争执,弄到现在趴在床上的这种情形，也有他自己的责任。
若易地而处，他前世在黎江这个年纪，遇到家中只能供一个人上学的情况，那也是不会轻易退出竞争的。
前世家中有四姐弟，姐姐小学毕业后就没再继续读，两个妹妹一个读到初中毕业、另一个高考没过本科线索性没去读大学。却只有他坚持读到大学毕业，从山旮旯里走了出来，这就是他从来都选择积极争取的最好例证。
他成绩好是一方面原因，不想放弃读书，放弃改变穷困人生的可能，是另一方面原因。同样地，他今生也不会轻易放弃读书的机会，哪怕是抢来的机会。
黎池恍神间，正厅方向传来大伯黎桥的吼声，“给你池弟弟把书袋送去”
黎江进屋后，就慢慢地地往黎池挪蹭，终于走近之后，也低着头，眼睛不敢看黎池，最后终于伸手将书袋递过去，“你的书袋对，对不起”
黎池伸手接过书袋，“没关系。还有，谢谢”
谢字刚落，黎江就转身越走越快，眨眼就出屋了。
黎池回想刚刚看到的大堂哥那张涨红的脸，暗叹这稚嫩的善良啊，心思稍稍不纯的人见了都要脸红。
然而黎池的心理年龄，已经不是会羞愧得脸红的岁数了。脸皮这东西，早就已经被社会磨损得所剩无几了。
没脸皮的黎池继续趴下，躺平。
而此时厅里的黎镖也在暗叹小池子还是太心软了。
一看大江的神情和他手上的书袋，就知道小池子的伤和他有关，可小池子还给他掩饰，真是太心软了。
不过牙齿还有咬着舌头的时候呢，兄弟间有些摩擦也正常，既然看样子他们兄弟两已经互相原谅了，也就没必要再多说。
一旦事情被戳破后，就要去追究其中的原因，那样兄弟两之间就有了隔阂，等以后兄弟两都长大知事了，再想起来就会感到别扭，说不得就影响了兄弟两的感情。而像现在这样，不戳破这层窗户纸，不定等明天两人就又和好如初，到时候还是好兄弟。
黎池的臀部被戳出一个眼儿，上了药又过去一个晚上，第二天早上还不能正常行走坐卧，若放在前世的学生身上会请病假不去上学。
但显然这个时代在上学这件事上更加看重，轻易不肯耽搁一天。黎池依旧要去上学，只是没用他自己走着去，黎父找了块废门板来，将他像端菜一样端去了学堂。
而黎江与黎池兄弟两，果真如黎镖所料，当天黎池下学回家后，黎江都没出去玩，围着黎池跑前跑后地照顾他。
过了几天，黎池的伤几乎好全后，兄弟两的相处又恢复如常，且黎江对弟弟黎池又更多了几分爱护，黎池也对大堂哥更加耐心。
之后，黎池的学习也步入了正轨。
黎池上学时，每天卯时四刻末早上六点起床，在院子里读一两刻钟的书以复习前一天所学，随后吃完早饭，在辰时一刻或二刻早上七点十五或七点半出发去学堂。辰时四刻末早上八点就开始一天的学习，学习三刻钟至四刻钟不等后就休息约一刻钟，直至下午未时四刻末下午两点散学。
在学习进度方面，黎池需要先在蒙学班花一年时间学习千字文、三字经和幼学琼林三本官定蒙书，若有余力也可学些其他适合蒙童学的书。
学完蒙书后就进入童生班，开始粗学四书五经，先是先生教读、学生跟着诵读直至背诵，再是先生讲解字句涵义，最后学生争取背诵并默写原文及注解译文。若能一丝不苟地做到这些，就可以去试试参加县试和府试，或许能中个童生。
童生班三年，粗学过四书五经之后，就进入秀才班再读三年。
秀才班学生，继续再深读、精读和广读四书五经，若将这九本书读精、读透了，就可以去参加院试，或许能中个秀才，但却不一定能名列前茅。
因为，读死书或许可以得中童生，可自秀才起、至进士止，需要的就更多了，比如文采辞藻、字体笔迹、文章内涵等等。
虽说后两个班取名叫童生班和秀才班，却不代表从这两个班读出来后就一定能考中童生和秀才。不但不一定，得中的可能性还很低，甚至还有不少的学生，在读满三年后还要留级重读，或者感觉读不出什么名堂后，索性就辍学不读了。
自族学开讲这三十多年以来，真正名义上从童生班毕业的，就只有黎家现任族长黎钦。而从秀才班毕业的，也只有现在的族学先生黎槿。
这些年来，族学的教学目标也变了。从最初的供出像京中四爷爷那样的进士大官，慢慢变成功名随缘就好，更多还是要让族人开慧明智。
黎槿在观察过自己教的这届学生后，就决定暂时不要妄想学生考取功名了，还是安心等小池子下场吧。
相比先生黎槿对黎池的信心满满，他自己反而没那么有把握。
黎池觉得他虽然记忆力好，加上特定的记忆方法，所以才能构建记忆宫殿，如此，在识记、背诵和默写方面有着优势。
但他却并不是万中挑一的天才，不然前世他就是省状元了，不但如此，他进大学后，也没在满校的天才里脱颖而出。
即使他能比较容易地就背诵出所学文章，但毛笔字却是要从零练起的，以及若想要脱颖而出、往更高处走，就要有比一般读书人更突出的优势，比如诗词歌赋、琴棋书画等等。
黎池想比一般读书人更优秀，不仅要学精、学透官定的科举书籍四书五经，还要在这之外拓宽阅读面。
在这个没有写不完的精讲题、模拟题和历年真题等针对性训练题，也没有读不完、背不完的满分范文的时代，只有尽可能地拓宽阅读面以积累辞藻，再辅以新颖而不出格的理念观点做出的文章，才能在众多同类科举文章中让人眼前一亮。
拓宽阅读面这事，黎池一直都在做。在学习和帮助家中做活之余，他也借书来看。只用了两年，他就把先生家里的、村里的本就藏量不多的书给看完了。那些书更多是科举相关的，也正是黎池当下所欠缺的。
即使这样，也还是没能达到拓宽阅读面的目标。
可在这事上，是急不来的。不仅是贪多嚼不烂的问题，也是经济现状制约，家中支持不了他购进书籍。
黎池也一直都在想办法挣钱，在看到先生抄书以添补学堂消耗的书册时，黎池就有了一个想法抄书，不仅在誊抄的同时能看书以拓宽阅读面，还能挣钱。
虽然黎池表现出来的读书天赋和勤奋刻苦，让家里人都没说过后悔送他去族学的话，觉得供他读书应该会是值得的，可若有办法挣钱、改善家境，并为以后赶考存下路费自然就更好了。
黎池既已定下抄书挣钱的想法，就开始谋算。想要抄书，就必须将毛笔字练好，字体端正好看、无墨团错漏是必要条件。
因此，黎池在蒙学班读完一年，进入童生班领取了笔墨纸砚，开始书写练字后，就对练字空前重视起来。
因为族学免费下发的纸张有定数，黎池平时就用毛笔沾了水在青石板上练习，只在完成先生布置的习字课业时才会写在纸上。
如此，时间一晃眼就是四年后。
黎池在童生班读满三年后，考核得了上上，升入秀才班。他下苦功练的字，同留级秀才班的同窗们相比，差距也不大了。
在学习和练字之余，黎池也会教兄弟们读书认字。
对，黎池有弟弟了，两年前他亲爹亲娘给他添的亲弟弟黎溏，现在时常颠颠地跟在他后面，软软地喊着咯咯，正是可爱好玩的时候。
黎池每天散学后的第一件事，就是顺路到田间去，把被放在一边爬着玩的弟弟带回家，然后陪他玩、教他认字读书。
家中六个孙辈，每房两个儿子。他们家这种专生儿子的情况，让村里那些光生女儿的人家看着，真是羡慕坏了。
大堂哥黎江已经十四岁成丁，可以算大人了，正跟家中爷爷和叔伯学着侍弄庄稼，以后也好守家立业，不至于守着田产却饿死了。
而二堂哥黎河，据黎池观察下来，发现他有着比一般村里娃要强一些的学习天赋。
虽然他会守诺以后多照应大伯二伯家，但却比不上他们自家有出息，这样会显得更有底气。若是二堂哥能考个童生秀才、甚至举人进士的，比他怎么扶持照应都要更有用。
于是，黎池每天都会把当天学的内容教给黎河。因为是在学堂学过的内容，他前世又是在公务员系统里的，语言表达能力自然不差，假设考个资格证当个小学或中学老师也是可以的，因此他来教二堂哥不是什么难事，教学效果也不差。
秉持着不能厚此薄彼，一只羊是养一群羊也是赶，黎池也一起教了二伯家的黎湖和黎海堂哥。