<>自那晚与少年短暂碰面分别后，白灵便是依旧如往常般在学堂和众人一齐接受先生教诲，韦编三绝。
除了每日的课上文章，当然也少不得课间作业，少女总是喜欢在课间后将作业大笔刷刷做完，随后在街头闲逛。以往来说，少女肯定是作业做完后，便留在家里仔细复习功课又或是待在门口发呆数云。但自从小镇人流增多后，少女便玩心肆意，想要多看些在这小镇看不到的东西，以及那晚的可爱陌生人。
而在闲逛之间，当然也少不得与那胡夫人的偶遇，就像独木桥的两端各有一人，而彼此又都不会为其让路，只能是针尖对麦芒，好在总是有着街坊邻居选择当个和事佬，以至于吵至最后往往都是寥寥收场。
而那胡可在此时日间也是破天荒的没有上来纠缠，按理说怀春之心，年少皆有，少年应是与往常一般经常攀座与少女闲聊才对，有时候甚至还是携带一些美味可口的糕点前来送与少女，只是少女吃得次数比送的次数少了多。可此时却是正经端坐在旁，兢兢业业诵读文章，只是眼神偶尔停留片刻，随后便飞快转移。
如果是在以往少女肯定是有些不解，虽说不会质问，可疑惑多多少少也会有一星半点，但现在的情形却是少年不语，少女不问。一个端坐读书，一个思绪飞舞。只是偶尔在读书间隙没来由的想起那晚陌生少年的惊吓之举，随后噗呲一笑惹得先生的一阵不满。
已是正午，窗外明媚，学堂读书声依旧朗朗。
少女手指舞动，翻过一篇篇文章，每每翻篇后都会认真细品其意，不管知道与否从不会打扰先生，只是自个独自琢磨其间道理。对于此事，少女养父不止一次对她提起过，虽说少女似乎比一般人显得聪慧许多，但年纪摆在这儿，再聪慧能有学堂内先生知识广？就好比孩童与大人比试，最后的结局往往不言而喻，最后在定名为大宗师的一篇短文停下，有些深思。
虽说学堂内读书声朗朗，但总是有些调皮嬉闹孩童插科打诨，正在屋内四处走动维持秩序的教书先生正好路过少女座位，见少女黛眉蹙起，便弯了弯腰问道：“可有疑惑？”
深思中的少女闻言抬了抬头，发现正在屋内巡查的重先生已是站在身旁主动询问，哪怕少女一百个不乐意主动询问，也只能是连忙起身，不敢多语，只得指着书上一处道：“根据此文所述，大宗师之名应是取于敬仰、推崇之意，此文将大宗师归于道借而开创、传授道理，正是无道无为的辩证法因素思想，岂不是与本篇本意有着冲突？”
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后院，帘姓少年手指微动，片刻后由身前水杯中陡然飞出滴滴清水，随后蒸发为雾布满空中形成一方水幕，水幕之大几乎布满整个屋内，虽说水幕巨大外人由窗子缝隙便能看到些什么，但此时水幕却是仅少年一人所见。
水幕中照应出小镇内各种情形，随着水幕晃动，景色也是随着转换，只是在经过某些地方时，水幕陡然静止不动，也无景色呈现，片刻后画面调转别处，景色得以重现。
少年眯了眯眼，心中暗暗推算。
突兀神色一变，咧嘴一笑道：“有意思。”伸手向空中一挥，水幕顿时化为先前滴滴清水重新坠落杯中，桌上、地面滴水不沾，而屋内少年身影也是不知所踪。
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名为重霖的教书老人一时之间有些语塞，思考片刻后只是正色道：“所谓道，因是自然与人，而自然与人应是浑然一体，清新寂神、离形去智、顺其自然，这便是道。而借由道之名得以传授诸识。”
少女还是有些不解，接着发问：“何谓真人？”
老人抚了抚胡须，对答如流：“古之真人，不逆寡，不雄成，不谟士。若然者，过而弗悔，当而不自得也。若然者，登高不栗，入水不濡，入火不热，是知之能登假于道者也若此。”
少女疑惑之色减半，眼中有着一丝光芒，“既此为真人，真人方可为师验道传道，那您是否当得起这个真字？”
老人语塞，一时竟是有些不知作何答，也是全然没有恼怒于少女的那个是否二字，只是抚起胡须眯眼思考。
按少女所说，如若真人方可为师，那老人肯定是没有达到真人这个标准的，如果真为真人相必老人也不会趋于人间传道教书。
老人神色恍惚，好似时光倒流，在漫漫光阴长河中一步步逆流而上，漫漫长河中有志气勃勃少年韦编三绝，有胸有大志青年持书畅读，有儒气满身中年振臂，更有渐渐一身市井气的老人认真教书。
重霖思绪渐渐飘回，脑中最后一丝念头想的竟是如果我若当年与少女一般大小，会不会当先生面问出那句是否？又或者是如今的帘师？一时间老人眼中落寞、追忆皆有。
瞧见老人不语，只是一脸怀缅，白灵也是并未多言，只是静静等待下文，同时脑中默默思考。
重霖收回追忆，望向少女，抚胡须的手停下后，一脸正色道：“你这个问题，我回答不了。”也是不为不知而耻，只是神情严肃。
少女一惊，有点想不通，按理说教书先生一职可是需文中皇榜后方可从事授道，更加不用说先生可是由本国最大学府白马书院中出来的人才了。
少女神色微慌，连忙说道：“是弟子所问太过离奇吗？”想着难道自己所问太过荒诞故而引得先生不愿回答才做此婉拒？
老人面色一敛，随后眯眼笑了笑，憾道：“是先生书读的太少了啊。”
少女一脸窘迫，不再多言，只是在脑中不断思考自己所问与先生所答，究竟是何道理。
“你说的没错，说到底还是你书读的太少。”原来屋内没了踪迹的少年不知何时已是悄然到了屋外，此时掀起幕帘走了进来。
少年摇了摇手中纸扇，笑道：“终是你书读的太少了啊，连个孩子都能把你难倒，看来书院读书十余载还是没能读出点什么东西，你也就只能在这山下教教书了，此生无缘大道。”
瞧见不速之客登门，屋内众人皆是停下朗诵声，静静望向少年。
白灵有些恼火，心想不知哪来的少年这般无礼，就欲为先生开口说些什么，但后面所见一幕却是让少女头脑混作一团。
重霖闻言转身，为开口之人的言外之意感到一阵紧张，背心已是汗水密布，随后一脸惭愧，弯腰作揖道：“帘师言之有理，终是重霖学术太过浅薄，登不得大雅之堂。”随后告知众人下课，顿时屋内乱做一团，各自纷飞，只是老人伸手拦下了一脸诧异的少女。
白灵有些想不明白，为何瞧着与自己年纪一般无二的少年，却偏偏当的起自己身旁重师的一声老师，便只得与老人一齐站与学堂屋内。
被称为帘师的少年也是不为所动，依旧一脸笑意，收起了手中轻摇纸扇，开口道：“以德为循者，言其与有足者至于丘也，而人真以为勤行者也。故其好之也一，其弗好之也一。其一也一，其不一也一。其一与天为徒，其不一与人为徒，天与人不相胜也，是之谓真人。”
语罢，少年周身陡然遍布丝丝浩然气，屋内春风四溢，欢快流转，只是凡夫俗子瞧不见。
少女咀嚼一番，仔细梳理此间道理，片刻后道：“那既真人所阐，天、人不分，却又为何须达无人、无我境界？而道既是无为无形而又永存的，那如何才能体察与感知？”
少年拍了拍合在一起的纸扇，有些兴致勃勃，好似提前知晓少女发问，一脸自信笑道：“曾有言，夫道有情有信，无为无形；可传而不可受，可得而不可见；自本自根，未有天地，自古以固存。”
老人与少女站立在旁，只是一个在琢磨道理，一个在思考问题。
少年好像有些不太尽兴，自顾自说，“后又有言，‘安时而处顺，天之小人也，相忘以生，无所终穷’，是言人与道的进一步阐述。而乃入之寥天一，丘也请从而后也，则是据‘离形去知，同于大道’所论述的触摸道的大致方法。”
语罢，少年望向窗外，窗外林立竹木花草皆是一阵摇动附和。
少年收回眼神，将纸上再度打开轻摇，望向少女。
阳光明媚，春风爽意。
沉静许久后，蹙眉少女好似拨云散雾，心头明朗，微微颔首道：“谢先生教诲。”
借得少女的问题，重霖得于帘师的一番道理，只是仍然想知道如果身处自身所境，帘师该当如何，却又不敢妄自开口怕惹得帘师不喜。
有些高兴的帘姓少年笑颜眉开，问过少女姓名后朝门外而走，刚行几步，突兀回头，神色却已是平常，不待老人开口便是说道：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子。”
丢下一句双关箴言的少年悄然而走。
屋内，年过半百的教书老人心头却是一阵翻江倒海。
无长无少，道之所存，师之所存也。<>